让孩子自己挑选

收藏 | 研究 | 重温

你需要

一本剪贴簿（可以直接从商店买；自己在家做的话，就把厚纸装订或缝在一起，然后加一个硬质封皮）；杂志、照片、报纸、生日贺卡、书皮；纸和铅笔；蜡笔；剪刀；胶水；胶带

前期准备

弄清楚孩子愿意收藏什么：是玩具图片、风景图片、人物照、宠物图片，还是吸引他的杂志广告、明信片，等等。然后为收藏活动制定一个目的：是了解有关动物的知识，是列出他想要的生日礼物，还是记录家庭大事。这项活动用一下午就能完成，也可以持续一辈子。

怎么做

1.拿出剪贴簿，解释它的基本用途：“这个簿子用来收藏，把要收藏的物品贴在这里面，就可以留存起来。”

2.和孩子聊聊收藏什么。翻翻杂志和其他资料，想一个主题：动物、粉色的东西，或者漂亮地方的图片。也可以直接建议孩子贴他喜欢的东西。

3.解释如何把图片从原来的地方剪下来，如何贴到簿子上，给孩子提供这项活动需要的工具。

4.收藏品到底要如何排序，这项工作交给孩子。给他时间选择、剪裁、整理，用自己的方式分门别类。

后续活动

●在孩子贴上去几样后，问问他贴的是什么。聊一聊他选择及分类的理由。

●鼓励孩子今后继续往剪贴簿上添加收藏品。

活动用意

你是在鼓励孩子将混乱的东西分门别类，整理出来。这是非常重要的一项技能。整理归类并加以研究，孩子自然会学着用多种方式分类、区分物品，并给它们排序。要想看书，就要明白字、词、句之间有什么区别。更进一步说，还要搞清楚故事书、非虚构类书籍、期刊有什么区别。想分清这些区别，就必须具备分类的技能。更重要的是，孩子选择一组物品，并按照自己的喜好、想法排序，其实是在学习形象地表达自己。最终，在面对字词的时候，他也能做到这一点。

进一步

认可孩子对所收藏物品的兴趣，并给出回应。指出画片中物品在真实生活中的样子。找找明信片和杂志中的其他图片。最后，你可以借助互联网搜索，并打印出感兴趣的图片。

不建议一开始就用互联网。孩子应先收集看得见、摸得着的物品，然后再进入较为抽象的网络世界。

鲲。弩。小。说。

小提示

和孩子分享你自己或者其他家庭成员的收藏品。聊聊你选择的物品。如果孩子感兴趣，你们可以一起往里添加新的收藏品。有些物品不适合用剪贴簿收藏，那么就想一想收藏的其他方式。这项活动的真正意义在于收藏和分类的过程。